最准确的是(),表示“现代汉语”。
最准确的是(),表示“现代汉语”。
见材料A。
您处于低位(此人是一位老师),这是一个耻辱。(I)是头号人物。
尴尬(朝上)低位(学习者);高(朝上)高(学习者),但大多是受宠若惊
(I)为自己的低下地位(人为分裂)感到ham愧;(I)是高级官员,但D接近奉承。
(A)我的低位(学习者)让我感到尴尬。(A)状态高(正在学习的人),对奉承的反应分析是“谦虚谦虚,官僚亲密”,译成现代汉语,最准确()。
最准确的是(),表示“现代汉语”。
见材料A。
您处于低位(此人是一位老师),这是一个耻辱。(I)是头号人物。
尴尬(朝上)低位(学习者);高(朝上)高(学习者),但大多是受宠若惊
(I)为自己的低下地位(人为分裂)感到ham愧;(I)是高级官员,但D接近奉承。
(A)我的低位(学习者)让我感到尴尬。(A)状态高(正在学习的人),对奉承的反应分析是“谦虚谦虚,官僚亲密”,译成现代汉语,最准确()。
最准确的是(),表示“现代汉语”。
见材料A。
您处于低位(此人是一位老师),这是一个耻辱。(I)是头号人物。
尴尬(朝上)低位(学习者);高(朝上)高(学习者),但大多是受宠若惊
(I)为自己的低下地位(人为分裂)感到ham愧;(I)是高级官员,但D接近奉承。
(A)我的低位(学习者)让我感到尴尬。(A)状态高(正在学习的人),对奉承的反应分析是“谦虚谦虚,官僚亲密”,译成现代汉语,最准确()。
最准确的是(),表示“现代汉语”。
见材料A。
您处于低位(此人是一位老师),这是一个耻辱。(I)是头号人物。
尴尬(朝上)低位(学习者);高(朝上)高(学习者),但大多是受宠若惊
(I)为自己的低下地位(人为分裂)感到ham愧;(I)是高级官员,但D接近奉承。
(趋向)低阶(学习)人感到尴尬;(趋向)高阶(学习)人,几乎是讨人喜欢的回应